“Pop, Trap, Cumbia y Reggaetón – Géneros Musicales Populares Urbanos”

Descripción

Los materiales expuestos sobre los Géneros Musicales Populares Urbanos son:

Un apunte: Contiene una hoja A4 en formato .pdf no editable, con cinco actividades adicionales. Este apunte intenta explicar cuestiones relacionadas con los géneros musicales en general, definición, indicadores, diferencias entre el ayer y el hoy de las categorías, subgéneros y más.

Una Ficha de Actividades: Ejercicios de música para trabajar las diferencias y similitudes entre el Pop, Cumbia, Trap y Reggaetón, es decir los géneros musicales populares urbanos de moda en la actualidad. Contiene una hoja A4, con 5 actividades, tres hojas A4 con explicaciones, variante de cada ejercicio para que puedas volver a hacer las actividades de manera diferente o complementaria y resolución de cada consigna. Incluye links a las webs donde se encuentran los audios, además de una grabación de instrumentos necesaria para el ejercicio 2.

Un crucigrama: Una hoja A4 con el juego para imprimir y fotocopiar y otra hoja en donde se encuentran las resoluciones. Veinte definiciones para completar sobre particularidades de estos cuatro géneros: Cumbia, Pop, Regaetón y Trap.

Los archivos se entrega por mail en formato .pdf no editable a las 24/48 hs luego de la acreditación del pago, e incluye el nombre del / de la docente que lo adquiere.

Forma de Pago:

• Puedes abonar en pesos argentinos, pesos uruguayos, pesos mexicanos, dólares o euros. Elige la divisa (la moneda de pago) en el botón del lado derecho de la pantalla.
• Si tu moneda es diferente, selecciona dólares y abona con tu tarjeta de crédito
• Si tu moneda es diferente, no tienes acceso a dólares y quieres abonar en efectivo, consulta en tu país, en una sucursal de Western Union, si puedes abonar en efectivo con tu moneda local y que ellos conviertan a dólares, así puedes adquirir los servicios Musifica 🙂

NO CONTIENE ESCRITURA O NOTACIÓN MUSICAL TRADICIONAL (partituras, notas musicales, etc)

Este material te permite hacer clases disruptivas, en donde ves los contenidos que propone tu lineamiento o diseño curricular utilizando obras en tendencia, con la música que escuchan tus alumnos y alumnas.