Buscando en la web he encontrado diversos musicogramas para trabajar en las clases. Pero me encontrĆ© con una gran decepciĆ³n… muchos de Ć©stos son incomprensibles, no combinan imagen y sonido, no presentan la funciĆ³n que estĆ”n destinados a hacer, entre otros problemas. Por consiguiente he decidido mostrar sĆ³lo aquellos que en mi parecer son aptos o aproximados a la idea del material para uso escolar.
Comencemos exponiendo que el MusicogramaĀ es una representaciĆ³n grĆ”fica de los sucesos en una obra musical. La intenciĆ³n es que el alumno se involucre en la audiciĆ³n apoyĆ”ndose en las imĆ”genes.Ā El concepto fue creado por el pedagogo belgaĀ Jos WytackĀ a principios de los ’70. El objetivo era facilitar la comprensiĆ³n musical a chicos no mĆŗsicos desarrollando un mĆ©todo de audiciĆ³n activa. Con las nuevas tecnologĆas, este tipo de recurso musical integra las TICs haciendo que Ć©stas ocupen un lugar importante en el aula.
SinfonĆa del Nuevo Mundo deĀ AntonĆn DvoÅĆ”k
Un recurso muy bueno e interactivo de Carnegie Hall. Se pueden pasar de movimiento a movimiento, describe los instrumentos presentes en cada idea, el perfil melĆ³dico integrando altura – duraciĆ³n y combina la mĆŗsica con imĆ”genes interactivas. Aunque estĆ” en inglĆ©s es fĆ”cil de usar.
El viejo Castillo de Mussorgky – Ravel
Otro musicograma sencillo perteneciente a la obra “Cuadros de una exposiciĆ³n” de Mussorgky – Ravel. Muestra los movimientos melĆ³dicos con las duraciones de manera interactiva. Muy corto para mi gusto, aunque es fĆ”cil de usar. Realmente no dice el autor del recurso pero proviene de Iesquintana.
