8503628758_ec1129caa7_oLuego de una búsqueda exhaustiva he descubierto que siempre que hablamos de instrumentos musicales en el aula, nos referimos a cómo los alumnos deben aprenderlos a identificar, discriminar, utilizar, explorar, etc. Pero poco y casi nada diría, encontramos acerca de la forma en que el docente debe incluir su instrumento en el aula.

Sobre este punto debo aclarar que no importa qué instrumento sea, sino cómo lo utilizamos. A saber, los instrumentos armónicos ayudan al docente a mostrar la canción utilizando dos planos: la melodía y el acompañamiento. Aquellos que sólo pueden realizar la línea melódica son muy buenos para los maestros que les cuesta la afinación de determinada obra o que presentan problemas vocales. Los instrumentos de percusión ayudan con la rítmica del género musical y otorgan un sabor diferente al acostumbrado. Mi recomendación: utilizar los tres tipos de instrumentos en el recorrido o plan.

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